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“课程思政”理念下小学Scratch课程案例设计研究
【出 处】:
【作 者】:郑珠 李泓 王妍
【摘 要】在小学信息技术课程融入思政教育的理念,进行"课程思政"理念下的小学Scratch课程案例设计,不仅关注学生信息知识与技能的学习,更以跨学科、综合、多样化的方式,将学生的个人生活、科学技术与社会责任结合起来。经过两轮教学实施,采用知识技能评分、课堂观察和学生作品分析的多元评价,结果表明,"课程思政"理念下的Scratch课程不仅能提高小学生的信息素养,也是提高小学生思想政治教育的一条可行途径。
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