深度学习视域下高中语文阅读教学评价的策略
【出 处】:
【作 者】:刘俊峰
【摘 要】深度学习是一种指向发展学习主体思维结构的高阶学习方式。在深度学习视域下,语文阅读教学要选取适宜的教学内容、开展深入的言语实践活动、设置有效的教学目标,以激励学生积极参与言语实践活动,在促进学生自主探求和构建语文知识及其之间联系的同时,涵养其言语思维品质,进而形成美丽诗意的语文人格。
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