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幼儿园主题活动与数学教育整合初探
【出 处】:
【作 者】:
吴志青
[1] ;
陈文胜
[2] ;
【摘 要】
幼儿园课程改革的趋势是由学科课程走向综合课程。主题活动与数学教育整合是实施综合课程的一种形式,实现了地位从分科到综合、目标从单一到多元、途径有客体和主体、形式面向生活和生本,从而促进了幼儿的全面发展。